8 rakstīšanas nodarbības no Mišelas Obamas DNC runas

Pirmā lēdija Mišela Obama uzstājas Demokrātu partijas Nacionālās konventa pirmajā dienā Filadelfijā, pirmdien, 2016. gada 25. jūlijā. (AP fotoattēlu autors: Pols Sancya)

Lieliska oratorija pastiprina lieliskas rakstīšanas mācības. Ausīm rakstītās neaizmirstamās runās parasti tiek izmantotas noteiktas retoriskas metodes, piemēram, paralēlisms vai izteikta vārdu secība, nekā mazāk dramatiskās komunikācijas formās. Valodas stratēģijas paceļas virspusē, tāpēc, lai tās redzētu, jums pat nav vajadzīgas rentgena lasīšanas brilles.

Saistīts: Izrunātā vārda spēks un pārliecināšana

Vakar vakarā klausījos Mišelas Obamas dziesmu runa Demokrātu nacionālajā konventā. Tas ir plaši slavēts, pat Hilarijas Klintones arhivators Donalds Tramps . Daži komentētāji to ierindoja starp labākās šādas konvencijas runas gadu desmitos.

Kas ir par pirmās lēdijas vārdiem, kas noderēja tik daudziem? Ja mēs varam atbildēt uz šo jautājumu, mēs varam saglabāt šīs rakstīšanas stratēģijas mūsu rīku komplektā.

Es paļaujos uz Vox publicēto runas atšifrējumu. Te tas ir ja vēlaties vispirms izlasīt visu. Ja vēlaties, sekojiet manam norādījumam, izmantojot dažas no nozīmīgākajām Mišelas Obamas runas daļām, sākot ar tās pirmo rindkopu:

„Ir grūti noticēt, ka ir pagājuši astoņi gadi, kopš es pirmo reizi ierados šajā kongresā, lai runātu ar jums par to, kāpēc es domāju, ka manam vīram vajadzētu būt prezidentam. Atcerieties, kā es jums stāstīju par viņa raksturu un viņa pārliecību? Viņa pieklājība un žēlastība? Īpašības, ko mēs esam redzējuši katru dienu, kad viņš Baltajā namā kalpoja mūsu valstij.

Pirmā nodarbība: atbrīvojiet vietniekvārdus. Izmantojiet pirmo, otro un trešo personu, lai izveidotu īpašus efektus. Apskatiet visus vietniekvārdus šajā rindkopā — un visā runas laikā — katrs dara savu darbu. “Es” vai “es” vai “mans” izsaka personisku aicinājumu. “Mēs” vai “mēs” sludina kolektīvo varu. “Tu” liek prozai skanēt sarunvalodai. Trešā persona vērš kameru prom no skaļruņa.

“Es arī stāstīju jums par mūsu meitām, kā viņas ir mūsu sirds sirds, mūsu pasaules centrs, un Baltajā namā pavadītajā laikā mums ir bijis prieks vērot, kā viņas no burbuļojošām mazām meitenēm izaug par nosvērtām jaunām sievietēm. ”

Otrā nodarbība. Atbloķējiet savu dikciju — vārdu krājumu —, lai izvēlētos savai tēmai un misijai atbilstošāko valodu. Šķiet, ka Mišelas Obamas vārdi ir izvēlēti kā pretlīdzeklis tam, ko daži ir raksturojuši kā Donalda Trampa distopisko redzējumu par Ameriku un pasauli. Kad viņš runā, sikspārņi plēš spārnus alās. Kad viņa runā, mazi putniņi čivina un iedegas uz viņas pleciem. Katram atslēgas vārdam šeit ir pozitīva pieskaņa: meitas, sirdis, centrs, pasaule, prieks, aug, burbuļojošas mazas meitenes, nosvērtas jaunas sievietes.

'Es nekad neaizmirsīšu to ziemas rītu, kad es skatījos mūsu meitenes, tikai 7 un 10 gadus vecas, iebraucam melnajos apvidus auto ar visiem tiem vīriešiem ar ieročiem.'

Trešā nodarbība: atrodiet vizuālu attēlu, kas palīdzētu jums pastāstīt stāstu. Šis anekdotiskais attēls tuvina runu stāstījumam un iespiež sevi auditorijas atmiņā. Elementu pretstatījums — mazas meitenes ar degunu piespiestu pie stikla baisā automašīnā, kas piepildīta ar vīriešiem ar ieročiem — rada spriedzi, ko var izjust kā alternatīvu.

“Kā mēs mudinājām viņus ignorēt tos, kuri apšauba sava tēva pilsonību vai ticību. Kā mēs uzstājam, ka naidpilnā valoda, ko viņi dzird no sabiedrībā zināmām personām televīzijā, neatspoguļo šīs valsts patieso garu. Kā mēs izskaidrojam, ka tad, kad kāds ir nežēlīgs vai uzvedas kā iebiedētājs, jūs nenolaižaties līdz viņa līmenim.

Ceturtā nodarbība: atbrīvojiet trīs spēku. Ievērojiet, cik bieži runātājs paļaujas uz trīskāršu modeli, lai izteiktu savu viedokli. Šis ir viens no vecākajiem trikiem oratora grāmatā. Literatūrā trīs vienmēr ir lielākais skaitlis. 'No cilvēkiem, no cilvēkiem, par cilvēkiem.' Četri piemēri jeb 40 kļūst par inventāru. Trīs aptver pasauli, radot ilūziju, ka mēs zinām visu, kas mums jāzina.

'Mūsu moto ir: kad viņi iet zemu, mēs ejam augstu.'

Piektā nodarbība. Īsā teikumā izsakiet savu labāko domu. Šī ir viena no labākajām rindiņām runā vairāku iemeslu dēļ. Tas ir īss teikums, tikai septiņi vārdi. Katrs vārds ir viena zilbe. Pastāv paralēlisms starp “viņi iet zemu” un “mēs ejam augstu”, ko uzsver vārda “iet” atkārtojums. Teikums ir sarežģīts, tas ir, tas sākas ar pakārtotu teikumu “When they go low”, kas apraksta pretinieka vājo gājienu, kam seko galvenais teikums, kas piešķir lielāku nozīmi runātāja vērtībām.

'Bērniem patika mazais melnais zēns, kurš paskatījās uz manu vīru, ar cerībām ieplestām acīm un prātoja: vai mani mati ir tādi kā jums?'

Sestā nodarbība: atrodiet fokusu. Pieturieties pie tā. Šērlijas Džeksones stāstā “Loterija” pilsētas ikgadējās loterijas uzvarētājs tiek nomētāts ar akmeņiem. Tās ir pārsteidzošas beigas, taču ir vairākas reizes pieminēts vārds “akmeņi” kā priekšvēstnesis — nekad nav “klintis”.

Ja man vajadzētu izvēlēties vienu vārdu, lai aprakstītu runu, tas būtu “bērni”. Tas tiek atkārtots piecas reizes uz vienas lapas. Viņa lieto arī tādus vārdus kā bērni, dēli un meitas, taču bērnu neformalitāte jūs piesaista: “Kā klājas bērniem?” Afroamerikāņu kultūrā ir ievērojama literatūra par matu problēmu, problēmu un krāšņumu. No “labiem” un “sliktiem” matiem. Mišelai Obamai šķiet gandrīz uzdrīkstēšanās atsaukties uz šo incidentu, pārvērst tabu par līdzību un svētību.

“Kāds, kurš zina šo darbu un uztver to nopietni. Tāds, kurš saprot, ka mūsu tautas jautājumi nav melni vai balti. To nevar saīsināt līdz 140 rakstzīmēm. Jo, kad jums ir pa rokai kodolkodi un jūsu pavēlniecībā ir militārpersonas, jūs nevarat pieņemt tūlītējus lēmumus.

Septītā nodarbība: ļaujiet haizivīm peldēt zem virsmas. Atcerieties 'žokļus?' Atcerieties, cik ilgs laiks pagāja, līdz redzējāt, kā haizivs izlec no ūdens? Līdz tam jūs dzirdējāt tikai rāpojošu mūziku un redzējāt cilvēku uzbrukuma sekas.

Sērijā “Harijs Poters” mēs bieži neredzam tumsas pavēlnieku, ļauno Voldemortu. Burvji baidās runāt viņa vārdu. Dīvaini tērptais Donalds Tramps nelīdzinās reptiliānam Voldemortam, taču šajā kritikā ir mazliet 'Viņš, kurš netiks nosaukts', it kā pat viņa vārda izrunāšana piesārņotu viņas runas valodu un nozīmi.

“Tas ir šīs valsts stāsts. Stāsts, kas mani šovakar ir uzvedis uz skatuves. Stāsts par cilvēku paaudzēm, kuras izjuta verdzības sitienu, kaunu par kalpību, segregācijas dzēlienu, kuri turpināja censties, cerēt un darīt to, kas bija jādara. Tā ka šodien es katru rītu pamostos mājā, kuru uzcēla vergi. Un es skatos, kā manas meitas — divas skaistas, inteliģentas melnādainas sievietes — spēlējas ar suni Baltā nama zālienā.

Astotā nodarbība: beigās ievietojiet akcentējošos vārdus. Šī man bija dramatiskā runas kulminācija, katarses brīdis. Kad es pirmo reizi dzirdēju runu, un atkal nākamajā rītā, kad es skatījos spilgtākos notikumus, man acīs sariesās asaras.

Es jūtu mojo šajā rindkopā. Aliterācija. Trīs piemēru izmantošana: stāsts, stāsts, stāsts; skropstas, kauns, dzelt; censties, cerēt, darīt. Seko divi spēcīgi teikumi, viens, kas beidzas ar lielu pasīvu konstrukciju, 'māja, kuru uzcēla vergi'; nākamais novietojot brīnišķīgi pazīstamo (meitenes spēlējas ar suņiem) pret simboliski majestātisko (Baltā nama zālienu).