Izglītības žurnālistika zaudē talantīgos žurnālistus no dažādām vidēm, kas tai ļoti nepieciešami

Grade piektais ikgadējais izglītības žurnālistikas daudzveidības ziņojums atklāj dažas spilgtas vietas, taču vēl ir daudz darba.

(Shutterstock)

Redaktora piezīme: šis raksts ir pārskatīts 2020. gada 19. jūnijā, lai noņemtu trīs no pirmajām četrām rindkopām, kurās norādīti vairāki izglītības žurnālisti, kurus autors nav intervējis.

Izglītības žurnālistika zaudē talantīgos žurnālistus no dažādām rasēm, kas tai ļoti nepieciešami. Līdz ar šiem zaudējumiem izglītības žurnālistika zaudē iespēju mainīt stāstus, ko tā stāsta, un veidus, kā tos stāsta.

Nu jau piekto gadu, Atzīmes 2020. gada redakcijas daudzveidības apkopojumā ir iekļauti daži spilgti punkti. Izglītības žurnālistika ir rasu ziņā daudzveidīgāka nekā žurnālistika kopumā. Dažas nomas un paaugstināšanas ir iemesls svinībām. Rasu daudzveidības rādītāji šur un tur uzlabojas.

Taču spilgti plankumi un pakāpenisks progress vairs nav pietiekami labs — ja tas kādreiz ir bijis.

Džordža Floida policijas vardarbības protesti ir atgādinājuši mums par sistēmisko rasismu, kas valda visās mūsu iestādēs, tostarp izglītībā un žurnālistikā. Šī pavasara tālmācības fiasko ir bijis smags atgādinājums par to, cik nepietiekami daudz skolu apkalpo melnādainos, latīņu, Āzijas amerikāņu un indiāņu skolēnus.

Bērni un kopienas, kas ir izglītības žurnālistikas uzmanības centrā, ir vienas no daudzveidīgākajām valstī. Un, kā liecina šī gada rezultāti, tikai dažas izglītības komandas vai noieta vietas ir tuvu līdzvērtīgai pamatskolas vecuma audzēkņu rasu daudzveidībai vai kopienām, kuras viņi aptver.

Tikmēr ziņu telpas demogrāfijas pārredzamība joprojām ir vāja. Lielākie valsts tirgi, piemēram, The New York Times, The Washington Post un NPR, atteicās sniegt informāciju par savu izglītības komandu dažādību. Izglītības komandas NPR saistītajos uzņēmumos, piemēram, WBUR Boston publiskajā radio, arī izvēlējās nesniegt demogrāfisko informāciju. Un pat izglītībai veltītas vietas, piemēram, The 74 un EdSource, atteicās piedalīties.

2020. gadā virzība uz rasu iekļaušanu un pārstāvību izglītības žurnālistikā ir bijusi pakāpeniska, pārsvarā ir balts, un joma joprojām ir spītīgi pretojies spert pirmos soļus šīs problēmas risināšanā.

Pirms pieciem gadiem, 2016. gadā, The Grade sāka savu ikgadējo ziņojumu par informatīvo telpu daudzveidību izglītības žurnālistikā, iedvesmojoties no strīdiem par tā gada Oskariem un tēmturi #journalismsowhite.

Pirmā gada rezultāti atklāja ievērojamu daudzveidības trūkumu . Redakcionālie projekti izglītības jomā (pazīstams arī kā Izglītības nedēļa) ziņoja, ka tikai 25% tās žurnālistu bija krāsaini cilvēki, un NPR izglītības komanda paziņoja, ka tikai 20% žurnālistu ir krāsaini cilvēki.

Vēlāk tajā pašā gadā Izglītības rakstnieku asociācija sagatavoja valsts aptauju, kas liecina, ka 78% izglītības žurnālistu valstī bija baltie — rezultāts, ko organizācija sākotnēji svinēja.

Divus gadus vēlāk EWA ieņēma daudz stingrāku nostāju attiecībā uz rasu daudzveidības uzlabošanu izglītības žurnālistikā, padarot šo tēmu par savas nacionālās izglītības konferences Losandželosā galveno uzmanību.

Tomēr progress nav noticis ātri vai viegli, pat ja nepieciešamība kļūst arvien skaidrāka.

Kā ziņo pašas tirdzniecības vietas, tālāk esošajā tabulā ir parādīts to pilna laika pastāvīgo izglītības žurnālistu pašreizējais procentuālais daudzums, kuri identificējas kā melnādainie, latīņu, aziāti, indiāņi vai kaut kas cits, nevis baltie.

*Sīkāku skaidrojumu un brīdinājumus skatiet tālāk.

Tirdzniecības vietas, kas nepiedalījās šī gada atjauninājumā, ir WBUR, EdSource, The 74, NPR, The Washington Post un The New York Times.

The Wall Street Journal, kuram līdz šai nedēļai nebija specializēta izglītības redaktora un kuru iepriekš nebija vaicājusi The Grade, ziņo, ka 50% no tā sešu cilvēku izglītības komandas ir melnādainie.

Kā redzat, šī gada rezultātos ir dažas labas ziņas.

EdWeek rasu daudzveidība turpina pieaugt, tāpat kā Chalkbeat un Hechinger Report. Un divām galvenajām Losandželosas apgabala izglītības komandām — KPCC un Los Angeles Times — ir īpaši dažādas izglītības komandas.

Losandželosā bāzētajā NPR filiālē KPCC jau vairākus gadus sen ir bijusi rasu ziņā daudzveidīga izglītības komanda, un tagad to vada redaktors Tonijs Markano, kurš identificējas kā afroamerikānis un puertorikānis. Los Angeles Times komanda pēdējos gados ir kļuvusi ievērojami daudzveidīgāka, un tagad to vada Latinx redaktore Stefānija Čavesa. 2018. gadā tikai 33% no tās komandas bija melnādainie, latīņu, aziātu amerikāņi vai indiāņi. 2020. gadā komandu pārsvarā veido krāsaini žurnālisti.

Krāsu izglītības redaktoru skaits turpina pieaugt, tostarp nesen The Wall Street Journal pievienojās Chastity Pratt. Prats pievienojas Los Angeles Times Chavez, KPCC Los Angeles Marcano, Philadelphia Inquirer Yvette Ousley un dažiem citiem.

Citas pozitīvas ziņas: Boston Globe tagad piedalās apkopojumā, un izglītības komandā ir trīs krāsaini žurnālisti no septiņiem. Viņi pievienojas nedaudzām citām tirdzniecības vietām, tostarp Chalkbeat un WBEZ Chicago ar 40% vai vairāk žurnālistu, kas nodarbojas ar krāsainu izglītību.

Un, lai gan tie nav ietverti šajos datos, krāsaini žurnālisti, piemēram, The New York Times Ērika Grīna, The Atlantic žurnāliste Adams Heriss un The Washington Post Morija Balingita, ir daži no ievērojamākajiem izglītības rakstniekiem valstī.

Jau vairākus gadus vairāk nekā puse no visiem 12 klases studentiem Amerikā ir melnādainie, latīņu, Āzijas amerikāņi vai indiāņi. Daudzās valsts lielākajās skolu sistēmās krāsaino skolēnu procentuālais daudzums ir daudz lielāks.

Un tomēr dažas izglītības komandas vai tirdzniecības vietas ne tuvu atbilst to kopienu rasu daudzveidībai, kuras tās aptver.

Izglītības komandas un tirdzniecības vietas, tostarp USA Today, Hechinger un EdWeek, joprojām ziņo tikai par trešdaļu vai mazāk krāsaino izglītības žurnālistu. Neviens no trim žurnālistiem uz Chalkbeat nacionālā galda nav krāsains žurnālists. Un es zinu tikai divus valsts līmeņa K-12 izglītības reportierus, kuri ir melnādainie, latīņu, aziāņi vai indiāņi.

The Washington Post un The New York Times ir konsekventi atteikušies sniegt demogrāfiskos datus par savām izglītības komandām, lai gan tie publicē publikācijas datus. Dažas tirdzniecības vietas, kas iepriekš ir sniegušas demogrāfiskos datus, pamet, bet citas atsakās atbildēt. NPR un The 74 nav piedalījušies divus gadus pēc kārtas. EdSource un WBUR arī neatbildēja uz atkārtotiem jautājumiem.

NPR izglītības komandas trūkums šajā aptaujā ir īpaši ievērojams, ņemot vērā stacijas nacionālo nozīmi un tās pašas paziņojumus, ka 'daudzveidīgai ziņu telpai ir izšķiroša nozīme, ja NPR vēlas stāstīt stāstus, kas ir svarīgi arvien daudzveidīgākai valstij.'

Iespējams, ka šis gads iezīmēs pagrieziena punktu izglītības žurnālistikā, kā rezultātā krasi pieaugs krāsaino žurnālistu pieņemšana darbā un saglabāšana.

2016. gadā Chalkbeat līdzdibinātāja Elizabete Grīna apstiprināja organizācijas apņemšanos nodrošināt ziņu telpu daudzveidību, taču atteicās sniegt nekādus precīzus skaitļus.

Šogad tīkls ziņo, ka 42% tā žurnālistu ir krāsaini cilvēki, un Green nāca klajā ar paziņojumu, ka informatīvo telpu daudzveidība būs daļa no tā jaunās pretrasisma prioritātes.

'Darbs sākas mājās,' Grīns rakstīja 4. jūnija paziņojumā, Melnādainajām dzīvēm ir nozīme: kāpēc Chalkbeat apņemas cīnīties pret rasismu . 'Tagad mums ir ziņu telpa, kas vairāk reprezentē kopienas, kurās mēs apkalpojam, bet nav pietiekami reprezentatīva,' viņa rakstīja, apņemoties gan pieņemt darbā vairāk krāsainu cilvēku, gan smagi strādāt, lai viņus saglabātu.

Apņemšanās, piemēram, Grīna, kā arī darbības, lai tās atbalstītu, ir tas, kas nepieciešams, lai izglītības žurnālistika varētu vadīt ziņu telpu daudzveidību.

• Ziņu telpas daudzveidība 2019. gadā
• Cik balta ir izglītības žurnālistika ? (2016)

Leo Švarca papildu ziņojums

Aleksandrs Russo ir ilggadējs izglītības rakstnieks un dibinātājs Grade , neatkarīgs mediju projekts izglītības žurnālistikas uzlabošanai. Viņu var sasniegt @alexanderrusso.

* Šajā diagrammā ir attēlota to pastāvīgo redakcijas darbinieku procentuālā daļa izglītības komandās un izglītības iestādēs, kuri nav baltādainie, no 2016. līdz 2020. gadam. Tomēr ņemiet vērā, ka datus sniedz katra nodaļa vai komanda. Izglītības komandu lielums ir ļoti atšķirīgs. Ņemot vērā vairuma izglītības iestāžu un komandu mazo izmēru, rezultātus var būtiski ietekmēt viena vai divu žurnālistu ierašanās vai aiziešana. Pašreizējā WNYC izglītības komandā ir tikai viens pilnas slodzes žurnālists, kuru atbalsta nepilnas slodzes redaktors un trīs Gothamist reportieri, kuru pienākumos ietilpst izglītības atspoguļošana. Dažos gadījumos, piemēram, Los Angeles Times, KPCC un USA Today, ziņojumos ir iekļauts augstākās izglītības reportieris.