Palīdziet! Rakstniekiem: 10 lietas, kas jādara, kad nevarat iedomāties, ko rakstīt

Pēdējo desmit gadu laikā esmu uzrakstījis piecas grāmatas — visas izdevis Little, Brown. Tie ir kārtībā, ' Rakstīšanas rīki ,” “ Gramatikas glamūrs ,” “ Palīdziet! Rakstniekiem ,” “ Kā īsi rakstīt ”, un janvārī, Rentgena lasīšanas māksla . Viņi ir mani bērni, un es viņus mīlu vienādi. Bet privātos brīžos es atzīstos īpašā pieķeršanās vidējam bērnam: “Palīdziet! Rakstniekiem.”

Šī grāmata nav tik labi pārdota kā pārējās, un arī es bieži nedzirdu no lasītājiem, kuri smeļas iedvesmu no tās lapām. Tomēr, kad es mēģinu atrisināt rakstīšanas problēmu sev vai citiem, tā kļūst par manu iecienītāko grāmatu. (Tas, godprātīgi, ir iedvesmojis a protams Poynter's News universitātē.)

Lūk, kā grāmata darbojas. Palīdziet! ir sadalīts septiņās sadaļās, un katra ir veltīta kādai rakstīšanas procesa daļai. Viņi ir:

• Darba sākšana
• Sadarbība
• Fokusa atrašana
• Meklē valodu
• Uzmetuma veidošana
• Jūsu progresa novērtēšana
• Padarīt to labāku

Katram no šiem septiņiem soļiem esmu noteicis trīs izplatītas problēmas, ar kurām saskaras gandrīz visi rakstnieki. Katrai no šīm problēmām es piedāvāju desmit risinājumus. Veiciet matemātiku: 7 soļi reiz 3 ir 21 uzdevums, reiz 10 ir 210 risinājumi.

Lai labāk izmantotu šīs grāmatas praktisko gudrību, Pointers ir piekritis nākamajās 21 nedēļās publicēt rakstīšanas problēmu ar desmit risinājumiem nedēļā. Kad esat pabeidzis, jums būs saīsināta “Help! Rakstniekiem”, spēcīgs glābšanas riņķis slīkstošajiem rakstu mācītājiem un stimuls sasniegt Ziņu universitātes kursu un — lai visur paaugstinātu vidējo bērnu garastāvokli — grāmata.

Problēma:
Es nevaru iedomāties neko rakstīt

Risinājumi:

1. Pavadiet rītu kafejnīcā vai pēcpusdienu grāmatnīcā
Par kafijas tases un bageles cenu var klausīties rīta sarunas par jaunumiem un aktualitātēm; vai arī varat pārlūkot jaunas grāmatas un žurnālus iecienītākajā grāmatnīcā.

2. Saglabājiet nelielu piezīmju grāmatiņu, lai apkopotu stāstu idejas.
Idejas var būt netveramas – kā ugunspuķes krēslas laikā. Katram izpildītajam ir nepieciešams ducis stāstu ideju. Jums būs nepieciešama vieta, kur tos uzglabāt. Izmantojiet to, kas jums ir piemērots, tostarp mobilā tālruņa piezīmju režīmu.

3. Izlasi grāmatu par tēmu, kas tev nav pazīstama.
Lasot šādu darbu, jūs atklājat ne tikai specializētu saturu, bet arī stāstu idejas, kas aptver vairāk nekā vienu studiju jomu.

4. Pārtrauciet savu rutīnu. Iet uz darbu vai skolu citā veidā.
Ir stāsti, kas nāk no Volstrītas un citi no Mainstrītas, bet neietilpst šajā viltus dihotomijā. Daudzus stāstus var atrast sānielās un it īpaši, kā mums atgādina Brūss Springstīns, aizmugurējās ielās.

5. Kad iespējams, ēdiet ārpus mājas.
Kad cilvēki ēd, viņi arī smejas, strīdas, čukst, čukst, pārbauda viens otru, pārbauda jūs vai runā pārāk skaļi. Pievērsiet uzmanību un nekad nebaidieties pārvērst savu klausīšanos sarunā, īpaši ar interesantu svešinieku.

6. Vērojiet cilvēkus viņu dabiskajās dzīvotnēs.
Izmēģiniet parku, tirdzniecības centru, rosīgu ielu, sporta zāli, viesnīcas vestibilu, baznīcu, koncertzāli, krogu, lidostu, balinātājus vidusskolas futbola spēles Dunkin’ Donuts laikā. Brauciet ar autobusu. Brauc ar vilcienu.

7. Lasīt plakātus, stendus, veikalu izkārtnes, grafiti.
Brauciet apkārt un apskatiet lielās komerciālās un valsts izkārtnes. Ejiet apkārt, lai redzētu, ko saka mazās zīmes. Ieejot birojā vai kāda mājās, apskatiet, kas ir piekārts pie sienām vai, jo īpaši, uz ledusskapja durvīm.

8. Lasiet ziņas par nepietiekami izstrādātām stāstu idejām.
Sāciet ar mazajiem stāstiem, tiem, kas atrodami avīzē vai tīmekļa vietnē. Meklējiet paziņojumus vai notikumus, par kuriem jūs varētu rakstīt. Izpētiet sludinājumus.

9. Intervējiet vecāko cilvēku, kuru pazīstat, un jaunāko.
Vecākie cilvēku avoti ir vērtīgi un īslaicīgi. Tie sniedz liecību par mutvārdu vēsturi un iemieso pieredzes kopumu, ko var iegūt stāstu idejām, gan daiļliteratūrai, gan nedaiļliteratūrai.

10. Pavadi dienu kopā ar cilvēku, kura darbs tevi interesē.
Iespējams, ka nav ticamākas stāsta formas kā “diena dzīvē”. Šī vienādojuma daļa “diena” rada tūlītēju laika elementu. Un “dzīves” daļa ļauj rakstītājam redzēt avotus to dabiskajās dzīvotnēs, vērojot tos darbībā.

Redaktora piezīme: šī ir pirmā iknedēļas sērijā, kas parādīsies trešdienās.